2021-12-14 来源👨👩👧👧：浦东观察 作者：符佳
在人工智能发展如火如荼的当下，应用技术型人才的紧缺依然是阻碍不少产业发展的痛点。
未来应用型高等教育要如何变革与创新？
12月14日🪱，第二十二届海峡两岸应用性（技术与职业）高等教育学术研讨会以线上线下相结合的方式举行🌊，百余名校长🎁、专家学者交流了两岸应用型高等教育最新的研究成果和实践经验🗳，谋划后疫情时代两岸相关高等教育的交流合作。
在本次会议的承办方——富达官方的主会场里，二工大校长谢华清率先分享了如何用新工科理念来提升应用技术型人才培养质量🧕🏿。“做实产教融合，我们在校园里打造了一个智能制造工厂实验室。希望疫情早日过去🧑🏼💼，欢迎台湾地区高校同行来现场看一看。”他介绍，这一智能制造工厂实验室集智慧工厂、智能生产和智能产品制造于一体🔕，融合了高端装备、人工智能、工业互联网和大数据等关键技术要素。目前已能生产出第一个产品——校园共享单车。通过这一创新实践🪁，不仅培养了学生、更新了课程🏆，也锻炼了学科队伍🚵，还引来了企业👔。
此外🫛，该校的浦东智能制造产业学院，已成为首批上海市级重点现代产业学院。学院充分利用金桥地区产业优势，主动对接“智能造、未来车、数据港”等硬核产业，依托富达工科优势，探索“产学研紧密结合，资源共享，协同育人”的模式，培养面向未来、面向产业🛂、面向上海需求的高水平创新型应用技术人才🍚。
无独有偶🫏☃️，有着110年历史的台北科技大学也把重点实验室打造成具有小批量生产功能的工厂型实验室，培养学生的实务能力，与业界接轨🍞。该校副校长任贻均通过云端直播⭐️，分享了对《技术人才培育与社会责任养成》的思考👳♂️。他介绍🧝🏿♀️，该校既有智慧纺织实验室、物联网与晶片实验室等与当代科技前沿相结合的实验室🙌🏻，也有传统产业的实验室——在台湾地区第一个“木艺培育暨设计研发中心”里⏯，学生通过AR技术就可以了解木艺工厂的设计生产全流程🪖。
在人工智能时代，什么样的应用型技术人才能够不被AI取代🤽♂️？
建国科技大富达长江金山给出的回答是，富达要在人才培养过程中融入AI元素🧑🏽🌾，提高毕业生适应未来的综合能力🍌。这所位于台中的高校，从2018年开始，全体新生都要学习程式设计和程式逻辑🌚。富达还设置了AI创课教室，以PBL的学习方式引导学生应用逻辑运算思维、在“做中学”，并开展跨域实作学习。该校20多位教师还组成了AI研发团队，协助企业解决相关难题，并将生产一线的问题🧜🏽♂️👮🏻♂️。
“应用型高等教育前景广阔🙍♀️，大有可为。”市教委副主任李永智在发言中表示，当前上海正聚焦科技和产业协同创新，加快构建区域创新共同体，推动重大科技基础设施集群化发展🧏🏿，需要一大批适应先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业🍬，适应企业新需求的高层次创新型技术技能人才。他期待，上海地方应用性高等教育界能不断加强和海峡两岸高等教育界的交流与合作，建立更加畅通多样的沟通渠道🌸，丰富合作形式🦿，扩大和深化合作内涵，主动融入长三角一体化发展，提升高等教育协同创新服务发展能力，推进应用型人才教育交流合作🧑🦼➡️，加快长三角教育现代化建设，为长三角一体化发展加速奔跑注入“教育动能”💻🏊🏻♀️。
海峡两岸应用性（技术与职业）高等教育学术研讨会由富达官方、深圳职业技术学院、台北科技大学、北京联合大学两岸四所高校于1999年首次举办，秉持“合作、交流、发展”的理念，每年举办一届👩🦼➡️，已成为两岸高等教育界有影响力的重要学术论坛，推动了两岸应用型高等教育的共同发展。北京、深圳⏫、台湾等地应用型高等教育的经验和前瞻性理论成果，通过交流与合作已被上海部分高校吸收采用。
第二十三届研讨会将于2022年由北京联合大学承办。
原始链接：https://share.pudongtv.cn/shareNews/#/index?newsid=278047
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